Hacia la construcción de un modelo de Liderazgo Intergeneracional

  1. Rocío Moldes Farelo 1
  2. Fátima Gómez 1
  1. 1 Universidad Europea
Revista:
RIO: Revista Internacional de Organizaciones

ISSN: 1886-4171,  2013-570X

Año de publicación: 2021

Título del ejemplar: Cambios en la escena política de América Latina

Número: 25-26

Páginas: 127-150

Tipo: Artículo

DOI: 10.17345/RIO25-26.127-150 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: RIO: Revista Internacional de Organizaciones

Resumen

Este artículo se inserta en el estudio de nuevos estilos de “liderazgo” contemporáneo, estrechamente vinculado a los planteamientos teóricos del compromiso. El objetivo es, en primer lugar, caracterizar a partir de diez categorías de análisis, las diferencias y similitudes en el estilo de dirección, según sea la generación del líder, percibidas por sus empleados[1]. Posteriormente y basándonos en el análisis de los discursos, (obtenidos mediante la técnica del grupo de discusión), proponemos la construcción del liderazgo intergeneracional, enmarcada en dos competencias transversales: inteligencia emocional y perspectiva generacional, como herramienta para aprovechar el talento intergeneracional. [1] El contenido del artículo se basa en los resultados obtenidos en el proyecto de investigación titulado: “Liderazgo intergeneracional: análisis de los comportamientos directivos según la generación de los managers y cómo desarrollar su liderazgo para la gestión de equipos intergeneracionales”, realizado por el Observatorio Generación y Talento en colaboración con la consultora Tatum y las profesoras Rocío Moldes y Fátima Gómez de la Universidad Europea. El trabajo de campo realizado entre septiembre de 2017 y marzo de 2018, consistió en la realización de ocho talleres con managers y profesionales de recursos humanos y seis grupos de discusión con empleados, miembros de todas las generaciones que hablaban sobre un jefe, perteneciente a una determinada generación.

Referencias bibliográficas

  • Alonso Puig, M. (2004). Madera de líder. Claves para el desarrollo de las capacidades de liderazgo. España: Empresa Activa.
  • Allen, N.J. y Meyer, J.P. (1990). “The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization”. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 63(1), 11-18.
  • Álvarez de Mon, S. (2009). El mito del líder. España: Prentice-Hall.
  • Ambler, T. y Barrow, S. (1996). “The employer Brand”. Journal of Brand management, 483 (pp. 185-2016).
  • Boyatzis, R.; Goleman, D. y McKee, A. (2002). El líder resonante crea más. El poder de la inteligencia emocional. Barcelona, España: Plaza & Janes Editores.
  • Caraher, L. (2017). Millennials en la oficina. Cómo lidiar con una generación que no sigue las reglas. México, Paidós.
  • Cheese, P. et alii (2008). La organización basada en el talento. Madrid: Pearson Education.
  • Confederación Española de Directivos y Ejecutivos CEDE & Repsol (2015). Informe: “La diversidad en la gestión directiva”.
  • Conger, J. (1993). Learning to lead the art of transforming managers into leaders. San Francisco: CA. Jossey-Bass.
  • Damasio, A. (1994). El error de Descartes. Emoción, razón y cerebro humano. Barcelona: Planeta.
  • Drucker, Peter F. (1996). La gestión en un tiempo de grandes cambios. Argentina: Editora y Distribuidora Hispano Americana.
  • Dychtwald, K.; Erickson, T. y Morison, R. (2007). Retención del talento. Madrid: LID Editorial empresarial, S. L.
  • Gavilán, D.; Avelló, M. y Fernández-Lores, S. (2013). “Employer branding, la experiencia social de la marca y sus efectos sobre el compromiso afectivo”. DeResearch ESIC, nº 7, volumen 7.
  • Gavilán, D.; Avelló, M.; Fernández-Lores, S. y Andrés E. (2014). “Medir el Compromiso, el nuevo Must de RR. HH.”. Observatorio de recursos humanos y relaciones laborales, nº. 95 (pp. 32-39).
  • Gilbert, G. (2011). “Los Millennials: una nueva generación de empleados, un nuevo conjunto de políticas de compromiso”. Ivey Business Journal.
  • Goleman, D. y Drucker, F. (2018). Liderando personas. Barcelona: Profit editorial.
  • Goleman, D. (1995). Emotional intelligence. Nueva York: Bantam books.
  • Gómez Sota, F. y Cordero, R. (2009). “La gestión del talento en la empresa del siglo XXI”. Revista Gaudeamus. Revista Académica de la Universidad Interamericana de Costa Rica. Año 1, nº 1.
  • Harvard Business Review (2016). The Harvard Business Review Manager’s Handbook: The 17 Skills Leaders Need to Stand Out. Harvard Business Review Press.
  • Huertas, A. y Ortega, I. (2018). La revolución de las canas. Ageingnomics o las oportunidades de una economía del envejecimiento. Barcelona: Gestión 2000.
  • Ibáñez, J. (1979). Más allá de la sociología. El Grupo de discusión: técnica y crítica. Madrid: Siglo XXI
  • Kanter, R. M. (1968). “Commitment and social organization. A study of commitment mechanisms in utopian communities”. American Sociological Review, 33 (pp. 499-517).
  • Krueger, R. A. (1988). El grupo de discusión. Guía Práctica para la investigación aplicada. Madrid: Pirámide.
  • Las Heras, M. y Jiménez, E. (2012). “Generaciones y Talento: 2012”. IESE Business School Universidad de Navarra, RRHH 365.
  • Maella, P. (2008). Gestionar con sencillez: Mitos y realidades del liderazgo. Barcelona: Profit.
  • Marí, P. (2017). Liderar equipos comprometidos. Madrid: Plataforma.
  • Moldes Farelo, R. (2012). De la gestión de recursos humanos a la dirección de personas. Valencia: Tirant lo Blanch.
  • Moldes Farelo, R. (2010). “El desarrollo del liderazgo competitivo como estrategia en las organizaciones de vanguardia”. Trend Management, vol. 12, nº 6 (pp. 1-5).
  • Olabuenaga Ruiz, J. (2012). Metodología de la investigación cualitativa (5ª ed.). Bilbao: Universidad de Deusto.
  • Ortí, A. (1986). “La apertura y el enfoque cualitativo o estructural: la entrevista abierta, semidirectiva y la discusión de grupo” (153-486). En M. García Ferrando et alii. El análisis de la realidad social. Madrid: Alianza Universidad.
  • Pastor , J. (2009). “El liderazgo de personas en las organizaciones”. En J. Bonache y A. Cabrera (directores). Dirección de personas. Evidencias y perspectivas para el siglo XXI. Madrid: Pearson.
  • Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants.
  • Redondo-Sama, G. (2020). “Supporting Democracy Through Leadership in Organizations”. Qualitative Inquiry, 26(8–9), 1033-1040.
  • Salmon, C. (2009). Storytelling: la máquina de fabricar historias y formatear las mentes. Barcelona: Península.
  • Universum (2017). “Building leaders for the next decade”. Informe ejecutivo.
  • Warner, J. y León, C. (2010). Liderazgo intergeneracional. Madrid: Ramón Areces.
  • Winnen, L. (2015). Human capital and organizational performance: a causal model. Tesis doctoral. Universidad Europea de Madrid (Depósito biblioteca CRAI).
  • Woolfe, L. (2004). Valores para líderes contemporáneos: Lecciones de administración y liderazgo. Madrid: Cecsa.
Fuente de los datos: Dialnet