Agentes externos, Ciudades Educadoras e Inclusión. Ejes del cambio en las aulas

  1. Amaro Agudo, Ana Emilia
  2. Navarro Mateu, Diego
Revista:
Historia y comunicación social

ISSN: 1137-0734

Año de publicación: 2013

Volumen: 18

Número: 3

Páginas: 449-460

Tipo: Artículo

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Resumen

En las últimas décadas se ha producido un cambio en la concepción de la educación, diferentes organismos internacionales han reconocido que la educación inclusiva es la mejor manera de brindar una educación para todos. En este artículo recogemos las características del proyecto iniciado sobre voluntariado, Ciudad Educadora e inclusión como ejes de un cambio posible en nuestras aulas.

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Fuente de los datos: Dialnet