Estilos educativos parentales percibidos y orden de nacimiento en deportistas

  1. González García, Higinio 1
  2. Pelegrín, Antonia 1
  1. 1 Universidad Miguel Hernández de Elche
    info

    Universidad Miguel Hernández de Elche

    Elche, España

    ROR https://ror.org/01azzms13

Revista:
Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad

ISSN: 2386-8333

Any de publicació: 2018

Títol de l'exemplar: Septiembre 2018

Volum: 4

Número: 3

Pàgines: 557-573

Tipus: Article

DOI: 10.17979/SPORTIS.2018.4.3.3267 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

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Objectius de Desenvolupament Sostenible

Resum

The objective of this research was to know the differences in perceived parental educational styles in athletes and physical activity practitioners in function of birth order. The sample consisted of 492 Spanish athletes and physical activity practitioners. To measure the different variables were used, an ad hoc sociodemographic questionnaire, the Multifactor Self-Assessment Test of Child Adjustment and the Oviedo Scale of Infrequency of Response. The results showed higher levels of maternal permissiveness (p<.05) and paternal restriction (p<.05) in athletes and physical activity practitioners firstborn and only children. On the other hand, when only athletes were examined, the results showed higher levels of mother permissiveness (p<.05), in firstborn and only children. When physical activity practitioners were analysed, there no significant differences (p>.05) were found between parental educational style variables and the birth position of the children. It was concluded that athletes and physical activity practitioners born in first place received an education with greater mother permissiveness and father restriction.

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Fuente de los datos: Dialnet