Publicaciones (11) Publicaciones de MARIA ANGELES CHAVARRIA AZNAR

2024

  1. El corazón en llamas: un cuestionamiento del canon literario desde la reivindicación de mujeres poetas. res.

    Monteagudo: revista de literatura española, hispanoamericana y teoría de la literatura, Núm. 29, pp. 237-240

2023

  1. Fomento lector a través del cine y medios audiovisuales

    Proyectos y enfoques innovadores para la didáctica de la lengua y la literatura (Dykinson), pp. 189-205

2022

  1. Aprendizaje humanista a través de la historia

    Arte, individuo y sociedad, Vol. 34, Núm. 3, pp. 1267-1268

  2. Aprendizaje significativo a través del cine en la educación universitaria

    Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 1112-1127

  3. El Storytelling personal en la educación universitaria para la adquisición de competencias demandadas en el mercado laboral

    El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus (Dykinson), pp. 608-623

  4. Neurocomunicación: Cómo captar la atención del alumnado favoreciendo su aprendizaje a través de los principios del diseño universal de aprendizaje

    El poder de la comunicación: periodismo, educación y feminismo (Dykinson), pp. 601-616

  5. Propuesta didáctica para fomentarla competencia comunicativa en el aula a través de la oratoria

    Del periodismo a los prosumidores. Mensajes, lenguajes y sociedad (Dykinson), pp. 141-157

2020

  1. Recensión. Aprende y crea: Los géneros literarios en Primaria y Aprender creando: Los géneros literarios en Secundaria y Bachillerato . Calas en la autoría didáctica femenina. Reseñados por Juan Pedro Barberá Cebolla y María Ángeles Chavarría Aznar

    El Guiniguada, Núm. 29, pp. 176-179

2019

  1. Competencias emocionales adquiridas en las prácticas externas del Máster de Formación del Profesorado de la Universidad Europea de Valencia.(RES0096)

    XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019

  2. Competencias emocionales para liderar un equipo de trabajo universitario

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación (Dykinson), pp. 1189-1196

2017

  1. BARBERÁ CEBOLLA, P. y FUENTES AGUSTÍ, M. (2017) La gestión del tiempo periescolar en la Educación Secundaria Obligatoria: cómo se gestiona el tiempo periescolar de ESO y su repercusión en el rendimiento académico. Barcelona, Cuadernos de Psicología, Sociedad Latina de Comunicación Social, CdP. res.

    Teoría de la educación, Vol. 29, Núm. 2, pp. 269-270