Online, Educación
DEPARTAMENTO
Lucía
Granados Alós
Publicaciones en las que colabora con Lucía Granados Alós (20)
2024
-
Propuesta de innovación educativa “aprendizaje servicio” en la universidad
Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 4464-4475
2023
-
Effectiveness of a program for the development of socio-emotional competences in people admitted to a penitentiary center
Frontiers in Public Health, Vol. 10
2022
-
Approach To The Emotional Situation Of The Inmates Of A Penitentiary Center: How to reintegrate prisoners into society by providing them with socio-emotional skills
VISUAL Review. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura , Vol. 9
-
Aproximación a la situación emocional de los internos de un centro penitenciario: Cómo reinsertar presos a la sociedad dotándolos de habilidades socio-emocionales
VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, Vol. 12, Núm. 5
-
Evolución de la formación no institucional de los maestros en España
Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 526-535
-
La evolución de la formación de los maestros de un modelo gremial a un modelo académico
I International Congress. Education and Knowledge: proceedings
-
La motivación académica en estudiantes de bachiller durante la pandemia de la COVID-19: Una revisión teórica
Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 1121-1134
-
La reinserción de los presos a partir del desarrollo de las competencias socioemocionales
Justicia social: Género e intervención socioeducativa (Pirámide), pp. 565-574
-
Presos, inserción social y competencias emocionales: Una realidad
CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas
-
Programa de Educación Emocional para alumnos de un Centro de Acción Educativa Singular (CAES)
Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 669-688
-
Reducción de la ansiedad y la somatización ante la Prueba de Acceso a la Universidad en estudiantes de bachiller
Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 1666-1672
2020
-
Las competencias socioemocionales como elemento clave en la reinserción de la población reclusa
Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020
-
Programa de Educación Emocional para alumnos de un Centro de Acción Educativa Singular (C.A.E.S)
Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020
-
Relationship between emotional intelligence, generativity and self-efficacy in secondary school teachers
Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 10
-
Satisfacciones y fracasos percibidos sobre la formación docente en comunidades profesionales de aprendizaje
Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa
-
Una propuesta de intervención educativa para trabajar la coeducación en estudiantes y familiares de Educación Secundaria
Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa
2019
-
¿Predicen los factores de depresión, ansiedad y estrés la dimensión de la despersonalización y la baja realización personal en el profesorado?
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, Vol. 7, Núm. 1, pp. 83-92
-
Atribuciones causales en lectura en alumnos chilenos de educación básica. Análisis en función del sexo
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 487-494
-
Trait emotional intelligence profiles, burnout, anxiety, depression, and stress in secondary education teachers
Personality and Individual Differences, Vol. 142, pp. 53-61
2018
-
Social anxiety and social phobia: review of self-reports and analysis of its reliability and validity in Spanish child and adolescent sample
CALIDAD DE VIDA Y SALUD, Vol. 11, Núm. 1, pp. 30-36