Publikationen, an denen er mitarbeitet A. Raimunda Montejano Lozoya (10)

2024

  1. A descriptive cross-sectional study on eating disorders, suicidal thoughts, and behaviors among adolescents in the Valencian community (Spain). The pivotal role of school nurses

    Journal of Pediatric Nursing, Vol. 75, pp. 1-7

  2. Propiedades psicométricas del Eating Attitudes Test-26 en escolares españoles

    Anales de Pediatría: Publicación Oficial de la Asociación Española de Pediatría ( AEP ), Vol. 100, Núm. 4, pp. 241-250

2023

  1. Analysis of Fractional Cerebral Oxygen Extraction in Preterm Infants during the Kangaroo Care

    Neonatology, Vol. 120, Núm. 4, pp. 508-516

2022

  1. Conocimientos y percepciones de los profesionales sanitarios de las unidades neonatales españolas sobre Método Canguro

    Evidentia: Revista de enfermería basada en la evidencia, Vol. 19, Núm. 19

  2. Impact of Kangaroo Care on Premature Infants' Oxygenation: Systematic Review

    Neonatology, Vol. 119, Núm. 5, pp. 537-546

2021

  1. Nursing care in therapeutic hypothermia in neonates with hypoxic-ischaemic encephalopathy. Review of the literature

    Enfermeria Intensiva, Vol. 32, Núm. 2, pp. 88-99

2020

  1. Ansiedad parental y factores asociados en Urgencias pediátricas hospitalarias, un estudio descriptivo transversal

    Revista espanola de salud publica, Vol. 94

2018

  1. Cuidados enfermeros en neonatos con hipotermia terapéutica. Una experiencia de 5 años

    Enfermería integral: Revista científica del Colegio Oficial de Enfermería de Valencia, Núm. 120, pp. 33-39

2016

  1. Evaluación del Practicum del Grado en Enfermería. Estudio comparativo entre dos instituciones universitarias

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2007-2022

2015

  1. Percepciones del alumnado en el aprendizaje en competencias: Antes y después del practicum

    XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio