Psicología
DEPARTAMENTO
Francisco
González Sala
Publicaciones en las que colabora con Francisco González Sala (12)
2023
-
Health-Related, Social and Cognitive Factors Explaining Gambling Addiction
Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 19
2022
-
Motives for gambling, cognitive distortions, and irresponsible gambling: Proposal for an explanatory model of gambling addiction in university students
Journal of Addictive Diseases, Vol. 40, Núm. 1, pp. 19-25
-
Presencia y representatividad de las psicólogas colegiadas en diferentes órganos de relevancia en la organización colegial española
Revista española de documentación científica, Vol. 45, Núm. 4
-
Social Support and Resilience as Predictors of Prosocial Behaviors before and during COVID-19
Healthcare (Switzerland), Vol. 10, Núm. 9
2021
-
A Reliability Generalization Meta-analysis of the South Oaks Gambling Screen (SOGS)
Psicothema, Vol. 33, Núm. 3, pp. 490-499
-
Análisis bibliométrico de la Revista Anuario de Psicología Jurídica entre 1991-2019
Anuario de psicología jurídica, Núm. 31, pp. 137-145
-
Análisis bibliométrico de la producción científica en violencia de género desde 2008 a 2018 en Iberoamérica
Universitas psychologica, Vol. 20, Núm. 1
-
Motivos de juego, predictores del juego problemático y diferencias con el consumo problemático de alcohol
Revista española de drogodependencias, Núm. 46, pp. 83-94
-
Social support and resilience to foster prosocial behaviours during the Covid-19 pandemic confinement: an explanatory model
Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Vol. 42, Núm. 3, pp. 701-719
2020
-
Estrategia de posicionamiento en bases internacionales de las revistas de psicología editadas y coeditadas por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
Universitas psychologica, Vol. 19, Núm. 1
-
The role of the Association of Psychologists-COP in the international ranking of Spanish Psychology (1979-2018)
Anales de psicología, Vol. 36, Núm. 1, pp. 12-23
2019
-
Análisis bibliométrico de The European Journal of Psychology Applied to Legal Context entre 2009-2018
Revista de investigación en educación, Vol. 17, Núm. 3, pp. 179-195