La influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria

1. Juan Carlos Sánchez-Huete ¹
2. Gregorio Pérez-Bonet ¹
3. David Méndez-Coca
4. Antonio Rodríguez-López ¹
5. Marta Martín-Nieto

Exportieren

Exportieren

×

MLA

modern-language-association

APA

apa

Chicago

chicago-fullnote-bibliography

Harvard

harvard-cite-them-right

Vancouver

vancouver-author-date

---

RIS BibTex

Exportieren

×

Das Dokument kann nicht exportiert werden, da es zu einem anderen Portal gehört.

Volltext

lock_openVolltext externo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Andere Publikationen in: Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas

Fuente de los datos: Dialnet