Análisis comparativo y evaluación de la calidad de los recursos electrónicos para aprender lenguas extranjerasel caso de Cambridge English y Aveteca

  1. Hilinger, Angelica 1
  2. Pérez Rodríguez, Vanessa 1
  1. 1 Universidad de Córdoba
    info

    Universidad de Córdoba

    Córdoba, España

    ROR https://ror.org/05yc77b46

Revue:
EDMETIC

ISSN: 2254-0059

Année de publication: 2019

Titre de la publication: Aprendizaje de idiomas mediado por TIC

Volumen: 8

Número: 1

Pages: 36-54

Type: Article

DOI: 10.21071/EDMETIC.V8I1.11156 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

We live in a global world where the necessity to communicate with people from other countries and languages is a fact. The following study is a result of the social need of being fluent in several languages by citizens, for which it is necessary to have quality online resources, accessible to users. This research compares the technical and content features of two websites with free access, one dedicated to learning English and another to learning Spanish as a foreign language. Both websites can be considered representative, due to their importance and prestige: Cambridge English (English), and Aveteca (Virtual Classroom of Spanish) of the LinguApp project was used, which has been validated through the Delphi method by an international committee of experts in education and second languages. The results allow us to conclude that the conjuction of a good design and the quality of the activities and of the technical resources of the page itself is key to encourage the learning of languages.

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Information sur le financement

Este trabajo forma parte del proyecto de investigación «LinguApp: Asegurando el acceso al aprendizaje universal e inclusivo de segundas lenguas» (PRY208/17), financiado por la Fundación Pública Andaluza Centro de Estudios Andaluces (Consejería de la Presidencia, Administración Local y Memoria Democrática de la Junta de Andalucía) en concurrencia competitiva de la X Convocatoria de Proyectos de Investigación, 2017–modalidad «Proyectos Colectivos»–(Resolución 9/2017, de 28 de junio de 2017).

Financeurs

Références bibliographiques

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La source de données: Dialnet