Una revisión histórica para concebir el futuro de la formación continua

  1. Valentín Carozo Martín 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Llibre:
Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014
  1. Tamara Ramiro Sánchez (coord.)
  2. Mª Teresa Ramiro Sánchez (coord.)

Editorial: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

ISBN: 978-84-608-4165-4

Any de publicació: 2014

Pàgines: 253-258

Tipus: Capítol de llibre

Resum

La formación profesional y continua ha evolucionado a lo largo de la historia, aumentando su peso conforme la humanidad ha ido progresando económica y socialmente, readaptándose su significado, contenidos y objetivos. Con el objetivo de describir el recorrido de esta formación, desde su origen hasta hoy, conoceremos y comprenderemos su evolución histórica e integralidad actual y perspectivas de futuro. Conociendo además, de dónde viene la actual formación continua, para conocer qué se entiende hoy por la misma. El estudio, se inicia con una revisión bibliográfica, implementándose un método analítico-deductivo, dando cuerpo, a la investigación histórica que se persigue. Los resultados y conclusiones certifican que la evolución en cuanto a concepto y organización, certifican la adaptación a las necesidades del mercado de trabajo en cada momento histórico, revelando además una concepción de carácter integral que permite dicho ajuste y que actualmente consigue, adaptase a una aldea global sujeta a cambios vertiginosos, que requiere una formación permanente a lo largo de toda la vida, con una sociedad más longeva, que necesita cada vez más, alargar su tiempo de trabajo, retrasando la edad de jubilación y dependiendo, de una formación que recualifique y mantenga en vanguardia a los trabajadores de todas las edades.