Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Internacional de Valencia (38)

2022

  1. Are Coping Strategies, Emotional Abilities, and Resilience Predictors of Well-Being? Comparison of Linear and Non-Linear Methodologies

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 12

  2. Clinical utility of Epitrack for differentiating profiles and patterns of post-surgical change in memory and quality of life in patients with drug-resistant epilepsy

    Applied Neuropsychology:Adult

  3. Emotional intelligence intervention in older adults to improve adaptation and reduce negative mood

    International Psychogeriatrics, Vol. 34, Núm. 1, pp. 79-89

  4. Estudiantes de máster de profesorado: inteligencia emocional, bienestar y resiliencia

    Inteligencia emocional en entornos educativos: Evidencias científicas (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 43-45

  5. Hopelessness as a predictor of loneliness in older adults

    Revista Espanola de Geriatria y Gerontologia, Vol. 57, Núm. 2, pp. 85-89

  6. Inteligencia emocional como factor de protección ante el malestar emocional en el profesorado

    Inteligencia emocional en entornos educativos: Evidencias científicas (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 27-30

  7. Is acceptance and commitment therapy helpful in reducing anxiety symptomatology in people aged 65 or over? A systematic review

    Frontiers in Psychiatry, Vol. 13

  8. La inserción académica y laboral como un factor asociado a la calidad de vida en pacientes con epilepsia farmacorresistente del lóbulo temporal

    Revista de neurologia, Vol. 74, Núm. 7, pp. 219-227

  9. La inteligencia emocional y las habilidades sociales en adolescentes: su relación y cómo afectan al rendimiento académico

    Inteligencia emocional en entornos educativos: Evidencias científicas (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 47-49

  10. La mejora de la empatía en víctimas de acoso escolar a través de un simulador virtual: estudio piloto

    Inteligencia emocional en entornos educativos: Evidencias científicas (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 59-62