Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Internacional de Valencia (17)

2022

  1. Approach To The Emotional Situation Of The Inmates Of A Penitentiary Center: How to reintegrate prisoners into society by providing them with socio-emotional skills

    VISUAL Review. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura , Vol. 9

  2. El desarrollo de la competencia comunicativa e intercultural a través de un tándem lingüístico francés-español en el ámbito universitario virtual

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento (Egregius), pp. 232

  3. El microlearning como estrategia metodológica para la tutorización de trabajos de fin de máster (TFM)

    El fomento de la innovación docente como estímulo transformador del ámbito educativo en el siglo XXI (Dykinson), pp. 215-226

  4. Las píldoras educativas como recurso metodológico para la tutorización de Trabajos de Fin de Máster

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

  5. Presos, inserción social y competencias emocionales: Una realidad

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

  6. Riesgos psicosociales en docentes durante la pandemia

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

2021

  1. Evaluación y TIC en Educación física: uso de las tabletas y SRI para una evaluación formativa del alumnado

    La evaluación de las enseñanzas en los contextos digitales: nuevas perspectivas y enfoques evaluativos (Dykinson), pp. 156-164

  2. Inclusión educativa según el alumnado y profesorado: integración de inmigrantes y género

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 419-428

  3. Percepción docente sobre el ciberplagio universitario a través de un grupo de discusión por videoconferencia

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, Vol. 45, Núm. 2, pp. 372-389

2020

  1. Does the school really support my child? SOFIA: An assessment tool for families of children with SEN in Spain

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 19

  2. Implementación de la metodología b-Learning en la enseñanza bilingüe de ciencias en Educación Secundaria obligatoria

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

  3. Retos y desafíos futuros de la asignatura de trabajo de fin de grado en los estudios de traducción e interpretación online

    Innovación Docente e Investigación en Educación: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 959-970

2019

  1. La relación entre la escuela y la familia del alumno con necesidades educativas especiales. Análisis legislativo

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre

  2. Percepción docente sobre el "ciberplagio" académico en el marco de la enseñanza universitaria "online"

    IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red

2018

  1. Las familias de los alumnos con NEAE y su relación con el sistema escolar. Revisión bibliométrica

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  2. Relación entre inteligencias múltiples y preferencias vocacionales en una muestra de Educación Secuandaria.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018

  3. Suena campana escolar... El tiempo de estudio continúa.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018