Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Miguel Hernández de Elche (43)

2024

  1. Descansos activos: claves actuales para complementar una Educación Física de calidad de manera interdisciplinar

    Aportes didáctico-metodológicos para una Educación Física de calidad (Universidad FASTA), pp. 104-126

  2. Reliability and validity evidence of the School Anxiety Inventory scores in a sample of Spanish children: A new self-report

    Psychology in the Schools, Vol. 61, Núm. 2, pp. 686-705

2023

  1. Características psicométricas del Inventario Multidimensional de Perfeccionismo en deportistas adultos españoles

    Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 55, Núm. 0, pp. 245-252

  2. Gender differences in parental educational styles in athletes: Competition level and sport success

    International Journal of Sports Science and Coaching, Vol. 18, Núm. 3, pp. 728-736

2022

  1. Ansiedad social, depresión y salud durante el ciclo vital en población portuguesa

    Informes Psicológicos, Vol. 22, Núm. 2, pp. 269-284

  2. Aprendizaje colaborativo en Psicología de la Educación: innovación educativa en Educación Superior

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 20, Núm. 2

  3. El TDAH en la etapa preescolar: Una revisión narrativa

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 9, Núm. 3

  4. Improving Social Performance Through Video-feedback with Cognitive Preparation in Children with Emotional Problems

    Behavior Modification, Vol. 46, Núm. 4, pp. 755-781

  5. The child anxiety life interference scale for parents (CALIS-P): psychometric properties of the Spanish version

    Current Psychology, Vol. 41, Núm. 5, pp. 3156-3164

  6. Who benefits most from an evidence-based program to reduce anxiety and depression in children? A latent profile analysis

    Development and Psychopathology, Vol. 34, Núm. 4, pp. 1636-1644

2021

  1. Effectiveness of group vs. Individual therapy to decrease peer problems and increase prosociality in children

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 8

  2. Gestión emocional parental y sintomatología infantil durante la pandemia del covid-19

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 283-292

  3. How does depression facilitate psychological difficulties in children? The mediating role of cognitive emotion regulation strategies

    Clinical Psychology and Psychotherapy, Vol. 28, Núm. 2, pp. 384-393

  4. Influence of implementation fidelity on the effectiveness of a T-CBT program targeting emotional problems in childhood

    Studies in Educational Evaluation, Vol. 68

  5. PeerWise: Potenciando el aprendizaje en asignaturas del Grado en Psicología

    Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 (Octaedro), pp. 740-748

  6. Spanish version of Super Skills for Life in individual modality: Improvement of children's emotional well-being from a transdiagnostic approach

    Journal of Clinical Psychology, Vol. 77, Núm. 10, pp. 2187-2202

  7. Tratamientos Psicológicos Empíricamente Apoyados Para la Infancia y Adolescencia: : Estado de la Cuestión

    Psicothema, Vol. 33, Núm. 3, pp. 386-398

2020

  1. Differences in anger depending on sport performance in table tennis players

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 15, Núm. 1, pp. 177-185

  2. Effectiveness of video-feedback with cognitive preparation in improving social performance and anxiety through super skills for life programme implemented in a school setting

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 8

  3. How does perfectionism influence the development of psychological strengths and difficulties in children?

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 11