Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Murcia (17)

2024

  1. Descansos activos: claves actuales para complementar una Educación Física de calidad de manera interdisciplinar

    Aportes didáctico-metodológicos para una Educación Física de calidad (Universidad FASTA), pp. 104-126

2019

  1. Estilos Educativos Parentales Percibidos en Adolescentes, Practicantes de Actividad Física, Federados y Competidores

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 36, pp. 92-96

2017

  1. Programa de entrenamiento psicológico en escuela de tenis para deportistas de 4 a 17 años (una propuesta práctica de potenciación de capacidades a través del juego)

    Avances en PAFD : Salud, bienestar, ocio y rendimiento desde una aproximación multidisciplinar: libro de actas del XV Congreso Andaluz y II Luso-Andaluz de Psicología de la Actividad Física y el Deporte : del 14 al 17 de febrero, 2017, Granada (Asociación de Psicología del Deporte de Andalucía), pp. 95-97

  2. Revisión de la agresión en deportistas:variables influyentes y evaluación

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 12, Núm. 1, pp. 91-98

  3. The HIDEA school-based screening scale for teachers to detect ADHD markers in elementary students

    Psicothema, Vol. 29, Núm. 3, pp. 329-334

  4. Versión reducida del cuestionario CMA de Metas para Adolescentes (CMA-R)

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 35, Núm. 2, pp. 445-464

2016

  1. Adaptive differences in beliefs toward goals and healthy habits in adolescents for facilitate academic achievement

    Academic Performance: Student Expectations, Environmental Factors and Impacts on Health (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 1-18

  2. Personalidad y estilos de toma de decisiones en la práctica deportiva

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 11, Núm. 1, pp. 107-112

2015

  1. Cognitive profile for children with ADHD by using WISC-IV: subtype differences?

    Revista de psicodidáctica, Vol. 20, Núm. 1, pp. 157-176

  2. Una aproximación heurística a la heterogeneidad del TDAH: Entre la poiesis y la falacia de reificación

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 2, Núm. 2, pp. 115-120