Publicaciones (13) Publicaciones de JAVIER FENOLLAR CORTES

2024

  1. Therapist self-compassion and compassion fatigue: the mediating role of resilience

    Anales de psicología, Vol. 40, Núm. 2, pp. 219-226

2021

  1. Abbreviated Scale for the Assessment of Adult Separation Anxiety Questionnaire in the Spanish Population

    REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, Vol. 3, Núm. 60, pp. 133-143

  2. Escala abreviada para la evaluación de la Ansiedad por Separación en Adultos (ASA-10) en población española

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 3, Núm. 60, pp. 133-143

2020

  1. Efficacy of Nonpharmacological Treatments on Comorbid Internalizing Symptoms of Adults With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Meta-Analytic Review

    Journal of Attention Disorders, Vol. 24, Núm. 3, pp. 456-478

  2. Memoria de trabajo y velocidad de procesamiento evaluado mediante WISC-IV como claves en la evaluación del TDAH

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 7, Núm. 1, pp. 23-29

2019

  1. Adaptación y Validación al Español del Cuestionario de Ansiedad por Separación en el Adulto (ASA-27)

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 4, Núm. 53, pp. 153-168

  2. Adaptation and Validation in Spanish of the Adult Separation Anxiety Questionnaire (ASA-27)

    REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, Vol. 4, Núm. 53, pp. 153-167

2018

  1. Implicación de la memoria visoespacial y fonológica en la heterogeneidad clínica del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

    Anales de psicología, Vol. 34, Núm. 1, pp. 16-22

2017

  1. On the impact of self-esteem, emotion regulation and emostional expressivity on student translators' performance

    VIAL, Vigo international journal of applied linguistics, Núm. 14, pp. 71-97

  2. The HIDEA school-based screening scale for teachers to detect ADHD markers in elementary students

    Psicothema, Vol. 29, Núm. 3, pp. 329-334

2016

  1. La escala Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ) como predictora del TDAH: comportamiento de las subescalas SDQ respecto a las dimensiones "Hiperactividad/Impulsividad" e "Inatención" en una muestra clínica

    Anales de psicología, Vol. 32, Núm. 2, pp. 313-319

2015

  1. Cognitive profile for children with ADHD by using WISC-IV: subtype differences?

    Revista de psicodidáctica, Vol. 20, Núm. 1, pp. 157-176

  2. Una aproximación heurística a la heterogeneidad del TDAH: Entre la poiesis y la falacia de reificación

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 2, Núm. 2, pp. 115-120